?.?~?..?
金秋木樨开满园飘香来
——区一实幼月桂园买办组开展“丹桂飘香”班本课程系列行动
不是世间种，移从月中来。
广寒香一点，吹得满山开。
往年幼儿园的木樨开的要比往年晚一些，然而香味却更浓密。
午餐后，咱们在小树林里找寻秋季的行踪，儿童们七言八语地商议着：这是木樨树吧！是的，我在小区里见过木樨树！它好香啊！幼儿园其余的处所尚有吗？那咱们去找找吧！
奈何找寻木樨？
我了解，能够画舆图！
我会，咱们以前制做过舆图。
儿童们在制做了幼儿园的舆图后，带着舆图去找寻幼儿园的木樨树啦！1棵，2棵，3棵......平昔咱们幼儿园有15棵木樨树呢！
师长，这棵木樨树干我一个体能抱的过来！
我找到的木樨叶子有我手那末长呢！
是不是全部的木樨树都是这么粗，叶子这么长呢？
经过商议与试验，儿童们找来尺子、绳索等对象，衡量木樨树干的粗细及木樨叶的长度并将效果纪录在表格里。平昔，不同的木樨树，它们的粗细不同，树叶的长度也不同！
纪录咱们的发掘
木樨都是甚么样的？木樨有哪些品种？木樨有几个花瓣？木樨颜色有不相同的吗？儿童们带着观察表去找寻、发掘。
瞧，多心爱的小*花
“咱们找最香的木樨将它搜聚起来吧！”
“那奈何保存木樨的香味呢？”
“我了解，能够做香包，如此香味就能够保存啦！”
木樨搜聚时
儿童们找来小车、筛子、白布等搜聚对象搜聚木樨，经过挑选、荡涤、晾晒、烘干，儿童们将木樨干制做成了木樨香包。
清
香
扑
鼻
制做木樨香包啦~
滑动