金秋时节，幼儿园里，处处洋溢着一阵甜甜的桂花味!密密麻麻的桂花竞相开放，掩映于绿叶之中，任由风儿将其甜美、淡雅的清香带到幼儿园的每个角落。《纲要》中指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。”幼儿园里美丽的桂花树，与孩子们又会产生哪些美好愉悦的经历体验呢？让我们一起走进桂花树，看看孩子们与它的故事。
哪里来的香味
“朱老师，你们班好香啊！”推餐车的阿姨笑着对我说。真的，一股清甜的幽香萦绕在鼻间，使人感到神清气爽。
是什么发出的香味呢？
是花露水的气味。
是玫瑰花的香味。
是香水的气味。
是小花园桂花散发的气味。
看着你们对桂花的喜爱，我们对主题活动进行价值判断：桂花是你们熟悉的、喜欢的，它蕴含着大量又丰富的教育资源。
看小花园的桂花树
1.欣赏在你们不停的催促下，我们来到小花园。推开门，一股浓郁的香气扑面而来，映入眼帘的是园中的那棵桂花树，它伸腰立枝，缀满金*，像一座高耸的宝塔。“哇，好漂亮的桂花树啊！”你们惊呼起来。
2.制作你们选择自己喜欢的材料、方式，用自己独特的表现手法展现各式各样美丽的桂花树。
幼儿园里到底有几棵桂花树？
“幼儿园里的桂花树真好看，我猜我们幼儿园有五棵桂花树。”“我猜有十棵桂花树。”“不对，我猜有一百棵桂花树。”小光故意夸大地说。顿时教室里热闹起来，大家都猜测着不同的答案。“有几棵桂花树，数一数就知道了。”青禾提议，你们都觉得这是个好主意。
猜一猜实地寻找记录发现：桂花树有的树干明显，有的树干丛生。我们了解了灌木和乔木的区别。
统计你们运用分合式的方法尝试计算。
幼儿园里到底有几棵桂花树，其实我们也不知道。面对你们的猜测，我们更