孩子们不经意间的谈话，
引起了大家的好奇，
孩子们也针对这个问题
说出了自己的猜想。
“大树上的叶子是被风吹下来的，
因为风太大了。”
“因为叶子被太阳晒到，它被晒坏了，
所以就会掉下来。”
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树干有多粗？孩子们对小花园里的桂花树充满了好奇。“老师，这棵是桂花树吗？”“是啊。”“我一个人就能抱住这棵树的树干，是不是每棵桂花树的树干都是一样大的呢？”“我们怎样才知道桂花树的树干有多大呢？”“要不我们问一下昕彤吧，她的办法最多了。”“我们用尺子量一下，就知道树干有多大了。”“用尺子怎么量？”“用尺子绕一圈树干，再看看上面的数字，就知道它有多大了。”“我见过尺子，上面有0、1、2、3…好多数字，有的尺子是很长的，摸起来硬硬的。”“软尺也很长，还能卷起来呢，上面也是有数字的，我们得用软尺才能把树干绕起来。”孩子们从教室里找来了软尺，连忙在草地上量起了树干，我听到有的孩子还能把测量结果读出来。但老师发现，他们是从软尺上任意选择一个数字作为起点测量的。“我知道有一种使用软尺测量的方法，这种方法和你们刚才的方法不太一样，你们想看看我是怎么量的吗？”“想。”老师拿起软尺慢慢地操作测量树干，并把数据结果读了出来。“我的方法有什么不一样？”“你是先找到软尺上有一小块金属的地方，那里有个0，你就把那个0按在树上然后开始绕树干的。”“用软尺绕一圈回到0那里，哪个数字在0那里就把它读出来，那个数字就是树干的尺寸。”“你们观察得很仔细，测量前首先要找到软尺的0刻度线，从0刻度线开始测量。”“那我们再去试试。”