遇
见
秋天的味道
大自然是一本读不完的活教材，是孩子们成长最好的课堂。走进大自然，可以让孩子们用眼睛去发现世界、认识世界。秋天，正是桂花争相开放的好时节，忽如一夜，醉人的桂花香气弥漫于整个幼儿园，于是，沁人心脾的“桂花”成为了孩子们的兴趣点，“遇见·秋天的味道”班级主题课程诞生了......
捡——“缘”来是你
秋风乍起，午后散步，缕缕的桂花香弥漫了幼儿园的角角落落，也撩起了孩子们的心弦……
“我好像闻到了香香的味道。”
“老师，是什么味道这么香呀？”
“我知道，这是桂花香，我们幼儿园门口就有桂花，我家楼下也有。”
“整个幼儿园里都有桂花香，幼儿园里一定有很多桂花树吧？”
“快看，这里有好多的桂花呀！好想捡呀。”
于是孩子们三五成群，自发地收集、捡拾地上掉落的桂花。
置身在桂花林中，桂花香激起了孩子们的兴趣，而地上掉落的桂花则吸引着孩子们自发的去捡拾。而孩子们在捡桂花的过程中，一朵偶然的“桂花”引起孩子们的讨论。
“这个是桂花，它是大桂花。”
“桂花是小小的，有4个花瓣，这个没有。”
针对这个问题，孩子们七嘴八舌的讲着，但始终没有定论，有部分孩子觉得这个是“桂花”，它只是花瓣掉了，而有部分孩子认为这个不是桂花，于是依据孩子们的兴趣，对桂花进行全方位的认识。
识——我来了解你
桂花到底长什么样呢？借着对“桂花”的喜爱，孩子们一起在幼儿园桂花林里认识桂花，通过自己的五感全方位地了解桂花。
“桂花有四片花瓣，都是小小的。”
“桂花树的叶子，摸起来刺刺的。”
“它叶边像锯齿线，尖尖的”
“桂花树的树干摸起来糙糙的。”
通过看一看、闻一闻、摸一摸，孩子们从树干到树皮，从树叶到花朵，具体认识了解桂花。知道桂花的外形特征，知道桂花有不同的颜色，且不同颜色的桂花名字也不同等等。
寻——我来发现你
幼儿园里一定有很多桂花树吧？孩子们觉得，是因为整个幼儿园到处都是桂花树，所以才会满园飘香。真的是这样吗？于是就从这个