你好，
桂花
——大一班“你好，桂花”课程
暗淡轻*体性柔，情疏迹远只查留。
何须浅碧深红色，自是花中第一流。
香飘满园，邂逅桂花
活动缘起
“咦，是什么味道甜甜的呀？”
一个温暖的午后，孩子们迎着阳光在园里散步，一阵柔风吹过，醉人的桂花香几乎弥漫于整个幼儿园里——又到了金桂飘香的季节。
“是什么味道呀！好香呀。”
“我知道！这是桂花的香味。”
“桂花在哪里呢？”
“我知道，就在我们校门口的小池塘边。”
“桂花长什么样的呀？”……
随着探究氛围的升温，大一班“你好，桂花”主题活动开始了……
一、识桂花
赏桂花
“这么大的香味，都是从这么小小的花里发出来的？”
“桂花好小啊，它们都是好几朵长在一起的。”
“桂花树的叶子好硬呀。”
……
孩子们观察了桂花的花瓣、叶子、枝干，互相交流着自己的发现。与桂花近距离接触，他们身上和手上都变得香香甜甜的啦！
画桂花
这是孩子们眼中桂花树，有着粗粗的
树干，细细的分支，还有星星点点的桂花。
二、采桂花
一夜间桂花全开了，孩子们提出要去采摘桂花，如何采摘呢？他们把自己的好办法画下来，和老师、小伙伴分享自己的办法，赶紧来听听孩子们是怎么想的吧！
老师
桂花树这么高，我们该用什么样的办法摘到桂花呢？
可以用棍子打
悦悦
可以用长长的绳子把桂花甩下来
艺凡
可以叠罗汉变高就可以摘到桂花了
帛栗
老师
那找谁来叠呢，老师都是女士力气小，背不动小朋友。
找保安叔叔背
诗怡
我觉得还可以用梯子，踩着梯子就能变高啦
萱萱
第一次采摘
分成了五组，各组尝试不同的方法。
总结采摘方法，孩子们发现用木棍采的桂花多。
于是孩子们有了使用长木棍加大油布再次采摘的想法。我们决定进行第二次尝试。
第二次采摘
来一场采桂花PK赛吧！
这次他们分成三组进行pk，比比哪一组打的桂花多。
打桂花pk赛
比一比
“该怎么比呢？”
“要不用什么东西来装一装。”
“用纸杯来装，看哪一组装的纸杯多！”
这个办法不错。经过比拼，第二组小朋友采到的桂花装了满满4杯半，赢得了比赛的胜利！
三、糖桂花
“这么香香甜甜的桂花，有什么用呢？”
通过亲子调查，孩子们知道了很多办法，在分享、交流的过程中，孩子们对制作糖桂花和桂花香包非常感兴趣。
洗桂花
凉水冲，轻轻揉。
晒桂花
晒一晒，翻一翻。
孩子们相互合作，相互帮忙，开始了洗晒桂花活动。
糖桂花的制作
借助网络，他们学会了制作糖桂花的方法，你铺糖我放花，一层糖来一层花，看他们配合的相当默契。
终于，经过了一个星期，糖桂花完成了吗？
未成功
?怎么回事呀？
原来桂花晒得太干，没有水分了，糖没有融化。哎，失败了，没有新鲜的桂花了，只能来年再尝试了。
??
四、桂花香包
不妨来制作桂花香包吧！用什么来制作呢？
Q
A
老师
可以用什么东西来装桂花呢？
悦悦我在妈妈的抖音上看到可以用口罩来制作桂花香包。
于是孩子们学着用口罩和小香囊制作了桂花香包。
一个个小小的香包，把我们的教室都变得香甜香甜的啦。
“幼儿学习的核心是探究兴趣，
体验探究过程、发展探究能力。”
——《3-6岁儿童发展指南》
本次的探桂之旅，源于孩子们的发现和兴趣。孩子们从寻桂、识桂，再到制作、装饰。幼儿利用多种感官，通过闻、寻、看、比、摸等了解了桂花的味道、外形、颜色等基本特征。让孩子们真正成为了自主学习和探索的小主人。
预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇