官渡区封潇语文名师工作室第期活动
桂花成实向秋容玉壶冰心促研讨
——记官渡区封潇语文名师工作室到曲靖送课活动
桂花飘香
缕缕轻风，阵阵馨香，丝丝淡雅，秋月融融，秋水盈盈，吹来何处桂花香，恰今日、平分秋色。年9月23日，昆明市官渡区封潇语文名师工作室2名成员和昆明市官渡区第一中学的李鉴老师组成3人小分队，在工作室主持人封潇带领下，前往曲靖市北大附中实验学校开展送课到校的交流活动。
在曲靖北大附中实验学校的推动下，本次活动是昆明市官渡区封潇初中语文名师工作室、官渡区杨秀芬初中数学名师工作室、官渡区杨丽东初中英语名师工作室到校进行的联合送课交流活动。
此次活动由两个环节组成。上午，工作室老师为学校初二师生展示了三节不同类型的课程，分别是来自封潇工作室大板桥中学张雪梅老师的自读课文《列夫·托尔斯泰》、官一中老师李鉴执教的自读课文《昆明的雨》和封潇工作室师大附属官渡中学付娇老师执教的名著《昆虫记导读课》。
交流课展示
张雪梅《列夫·托尔斯泰》早晨8:50整，学生井然入座，课堂正式拉开帷幕。
第一节课，由张雪梅老师执教自读课文《列夫·托尔斯泰》。
张老师出示代表列夫·托尔斯泰身份的标签，让学生大胆猜测列夫·托尔斯泰的外貌，学生很快就沉浸在张老师的课堂里。
张老师教学循循善诱，从带领学生感知托尔斯泰粗劣的外表，到带领学生感悟列夫·托尔斯泰粗劣外表下那颗伟大灵*，环节设计精心，流畅自然。
教学中张老师紧紧抓住列夫·托尔斯泰的眼睛深入挖掘文本，引领学生感受到列夫·托尔斯泰丑陋外表下的伟大精神。
李鉴老师《昆明的雨》接着，李鉴老师带着自读课《昆明的雨》缓缓开启第二堂课程。
柔和的书声，李老师带着学生进入另一个美好的语文境界。
“我想念昆明的雨，还想念昆明的······”李老师微微一笑，询问起来。
静谧的气氛，细细感知，慢慢品味，课堂上弥漫着一场闲适淡然的气氛。
李老师拿出给学生精心准备的七寸盘子装得满满的缅桂花，大家惊讶不已，花香盈袖，情意满满。
弥漫着花香的课堂，李老师行云流水般的教学让人赞叹，“我想念昆明的雨——我想念昆明闲适平和的市井生活——我想念闲适淡然的人生境界”，智慧在课堂中如花绽放。
付娇老师《昆虫记》导读课十点五十分，第三堂课拉开帷幕，付娇老师执教名著导读课《昆虫记》。
付娇老师以“这是一本什么样的书？”作为贯穿整堂课的线索，通过感知艺术里的萤火虫形象和真实的萤火虫形象，感知到《昆虫记》的科学、真实特点。通过辨别蝈蝈和蛐蛐感知法布尔语言文字生动趣味的特点。通过对隧蜂的深入了解，感悟到昆虫也有人性中的家庭、伦理、亲情和责任。作者以人性的视角观察虫性，而被赋予人的特征的虫性身上又能折射出人性的鲜活。这真实的阅读感受背后是作者对生命的尊重和敬畏。
一只只小昆虫吸引了学生的注意，再加上课堂情景表演，气氛顿时活跃起来。情景表演环节，为让学生真正体悟隧蜂守护家人的决心，付老师现场请听课老师和同学一起进行表演互动，充分调动学生的兴趣。
封潇老师讲座下午，工作室的3位成员在封潇老师的带领下，和曲靖北大附中实验学校中小学全体语文教师进行了语文学科学习交流，封潇老师作关于《新*背景下的“学·教·评”教学新思考专题讲座》。
封潇老师的讲座围绕“新*背景”“一些思考”“案列分析”展开。内容涉及到国家最新教育*策的相关文件，“双减”*策下的应对措施以及新课程标准改革情况下教师如何提高课堂教学效率等。
封潇老师对部编版教材的组织结构进行了具体分析，号召老师要使用好教材资源，