TUhjnbcbe - 2021/11/15 13:06:00
从来，我都觉得自己的朗读很不好——声音不够磁性，技巧不到位，最多有点儿对课文理解后的个人感情。可即便如此，我还是很喜欢朗读给学生听。每学一篇新课，我都会先配乐朗读一遍。而每回朗读，都会得到孩子们毫不吝啬的掌声。这绝对算是一种成就感！有人说：朗读，超越了喧嚣，超越了生死。朗读有一个很大的好处，即帮助孩子加深对文本的理解。老师朗读一个文本，他会把重音押在一些词语上。中国的汉语，是由节奏感和韵律美的，通过朗读，可以帮助孩子体会民族语言的音乐感。语文老师，应该是一个合格的朗读者。合格，我想，与普通话、与声音、与技巧都无关。老师读得动情，读得投入，那就是一种仪式。课堂上，老师捧着语文书动情地朗读，学生安静地倾听，这个课堂是多么神圣，这个世界是多么神圣！今天教《桂花雨》，在指导学生朗读课文第四自然段时，我引导学生