《桂花雨》全文共六个自然段。
一、比样子，比香味
比较，这种写法的确实用，在平常的写作中用得上。
第一自然段写桂花的样子，作者把它与梅花比。
第二自然段中，写桂花的香味，把摇下来完整的与谢落在泥土里的相比较。这是有生活体验的，想想也能理解，桂花被打落在地，香味当然会被风雨冲淡啦。
这两个自然段中，桂花的样子与香味也形成了比较，样子越是“笨笨拙拙”的，香味越是“迷人”。
二、比动词
第三自然段中，用了“铺、抱、摇、洗、撮、点”等动词；第四自然段中，用了“拣、铺、晒、收、和、泡、做”等动词。
“在运用动词方面，作者太厉害了！同学们，我们可以跟她PKPK，看看能不能把其中的几个动词换一换？”
把学生提出的动词与文中这些不同的动词做比较，赏析作者运用动词的准确、精当。我们以后写作时，也要像她这样努力地用上不同样的动词。
三、比话语
第三自然段中——
桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：“啊，真像下雨！好香的雨呀！”
这是孩子时代的“我”稚气的话语，也是充满儿童灵气的话语。孩子说话，往往脱口而出，表达出当时最直接的感觉。
第五自然段中——
可是母亲常常说：“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。”
作者成年以后，她的母亲当然变成了老人。老人经常回忆过去，老人往往难以割舍旧情。她真的是认为旧宅院子里的金桂更香吗？那味儿，其实是思乡之情。
俗话说，“金窝银窝，不如自己的狗窝。”这句话与作者母亲的话似乎没有关系，但其中的情感是相通的。
比一比第三自然段和第五自然段中的话语，“我”的话，老人或许曾经也说过；老人的话，孩童怎么也不可能讲出口，因为没有岁月的积淀。
四、比诗句
文中作者的父亲口占一绝：“细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年。儿童解得摇花乐，花雨缤纷入梦甜。”
过去的读书人往往张口就能作诗，时至今日，“诗”却成了“冷门”。我不愿意让孩子错过传统文化的学习。
恰巧，我三年前也写过两首桂花诗——
惜桂花
八月桂花香正浓，
过得几日尽随风。
最佳状态须珍视，
莫等后来难觅踪。
赏桂
小院桂花香气浓，
芳华不与四时同。
远观细嗅心难舍，
马上采摘藏枕中。
不是要跟前人“斗诗”，而是用距离近一点的诗来启迪学生。“诗”，并非遥不可及；学诗，关键在于体会其中的韵味。
读读这三首诗，说一说最直接的想法，可以进行批评。当然，四年级的孩子没有作诗的基础知识，可能说不出什么道道来。只是用这样的方式，引导学生树立学“诗”的意识。
五、比文
琦君写了这么一篇《桂花雨》，读来令人回味无穷。
我女儿曾写过一篇《又是一年桂花飘香时》，可以用来比较学习。
又是一年桂花飘香时
又是一年桂花飘香时，周围看不见桂花，那花香却荡漾在空气中，温柔地抚摸着人们的嗅觉。
“桂花十里飘香”，这句话既夸张又符合实际。每每离桂花还有老远的时候，总能闻到那不亚于绿豆的清新感觉。走近了，再近些，轻轻托起那金*的簇拥成一团的小花，忍不住将鼻子凑上去。深吸一口气，一种柔和的甜丝丝的气息氤氲在胸膛，让你舍不得将其呼出。桂花香，闻不厌。
又是一年桂花飘香时，我对美多了一份向往。端详着这一树桂花：有的花儿还是花骨朵，跟芝麻粒差不多大，饱满得好像要裂开；有的是半开状态，里头纤细的花蕊若隐若现，让人想拨开那金*的花瓣，见识一下花蕊的真面目；有的已经完全开放，像成熟的女郎，散发着青春之美，让人忍不住要摘下它。风儿吹过，簇拥成一团的桂花翩跹起舞。
又是一年桂花飘香时，我学会了一点“新花样”——酿制糖桂花。拿来玻璃瓶，轻轻拨动点点金*，花立马像蝴蝶一样飘落瓶底。很快，树上三分之一的花已填入瓶中。拧上瓶盖，我兴高采烈地跑回屋子。将桂花、绵白糖依次放入瓶中，一层花一层糖，看似枯燥，却让我不亦乐乎，期待着糖桂花的酿成。
入夜，雨点像轻轻的鼓声，击打着院中的雨棚，也击打着我的心。
第二天一早，我窜到桂树前，看着满地残金，一阵心疼。可惜了这美艳的花，昨天它还是那么喷香，那么活力四射。我默默地看着还披着雨珠的桂树，突然惊喜地发现，枝丫上有很多绿中带*的小点，它们彼此紧紧地挨着，牢牢地粘在树枝上。这是新的桂花！这是新的生命！
又是一年桂花飘香时，我对桂花有了新的认识：桂花啊桂花，你是那么的坚强。雨水将你的心血化为乌有，你却不愿低头，你多么勇敢啊！新的生命一定会承载着你的梦，将芳香的味道，将执着的信念传递给所有的人。
站在桂树前许久，我被其“野火烧不尽，春风吹又生”的信念深深感染。突然间，觉得自己的心头，也长出了一棵的挺拔的葱郁的树。树上开满了花，金子般的花；心口充满了一种香，一种柔和而又带着坚韧意味的香。
过了一段时间，糖桂花酿好了，晶莹的色泽让人垂涎，一股甜丝丝的气息钻出了瓶子。这个秋季，花香更浓，糖桂花又将这股浓香延续了很久，很久。
又是一年桂花飘香时，我的心早已被那甜美的花香填满，不能自拔……
我也写“桂花文”，不过是嵌在另外一篇文章里面的，内容不长——
金秋十月，桂子飘香。靠近院门的桂树，却是另外一番模样。
远远看上去，这棵桂树就显得特别有光彩，似乎深秋的清冷根本没有对它造成什么影响。它挺直身子，每一片叶子都那么翠绿，每一片叶子都展示着最美好的姿态。
现在正是桂花绽放的时节。我们家的桂树上，这儿一簇，那儿一群，似乎满树都开满了桂花。桂花与众不同，它是细细的，小小的，像米粒一样；它是金色的，在绿叶的映衬下显得格外夺目。站在树下，几乎看不见树枝，只看到一根根“花枝”。在这金秋时节，桂花把浑身的解数都使出来了，我凝视着这一树桂花，感受着它无与伦比的美，久久不忍离开。
桂花的香味如此之浓，浓得化不开。它飘过来，钻进鼻孔，一下子透入人们的心里。桂花香与其他花香不同，好似一种说不出的香水散发的味儿。人在桂树下，深深地嗅一口花香，简直沉醉其中：哇！太香了，如果能一辈子浸在这桂花香中，该有多好啊！
桂花盛开，整个院子里都是花香。这几天，闻着这诱人的花香，家里人都精神了许多，甚至过路的人都赞不绝口。我特别写了一首诗《赏桂》——
小院桂花香气浓，
芳华不与四时同。
远观细嗅心难舍，
马上采摘藏枕中。
这两天秋风不断，秋雨绵绵，不少桂花被打落下来，居然铺了一地，叫人怎能不心疼？等晴天，摘一些桂花，晒干了，泡成茶喝，该是怎样难忘的滋味！
这样的设计，大概算是“同主题拓展”。比较琦君、“师姐”、我的三篇文章，看看都有哪些不同之处，看看能从中学到些什么。学文之后，动笔写一写“桂花文”，用属于自己的文字来还“阅读的账”；写完后，依然可做比较，看看差距究竟在哪儿。
预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇