共享课程（舞蹈）
兴趣对一个人的个性形成和发展、生活和活动有着巨大的影响。教师应在环境、选材、教学方法三个方面不断激发并强化学生的兴趣，并引起他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机，以达到培养少儿学习舞蹈的兴趣的目的。
一环境愉悦是影响兴趣的外在因素
研究表明，良好的环境是影响学习的重要条件之一，良好的环境可以对少儿产生积极的影响。因此，在少儿学习舞蹈的初期，为他们营造一个良好的环境就显得非常重要。比如说，可以在教室的墙壁或窗户上剪贴一些舞蹈造型的窗花和舞蹈形体图，让学生观察、模仿，使学生的生活空间充满舞蹈的情趣，由此对舞蹈产生兴趣。二选材恰当乃培养兴趣的开端
合理的选材是影响少儿舞蹈的必要前提。音乐是舞蹈的灵*，幼儿舞蹈中的音乐同样重要。选材要符合幼儿的年龄阶段，内容上应体现生动、活泼、趣味性强的特点。所以在题材的选择上，包括对舞蹈语汇、动作的创编都必须独巨匠心，不能成人化、呆板。三示范生动是决定兴趣的关键
教师的示范是儿童舞蹈教学中最重要的手段，是儿童掌握技能的方法之一。通过教师把舞蹈教材准确、生动、形象地转化为富有感染力的示范表演，让孩子们对舞蹈有一个清晰、完整的印象，引起学习的愿望，练习起来就不会觉得枯燥，同时也能达到更好的教学目的。本期由刘思佳采编
编审：秦漓李凌
责任编辑：王佳李金城
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