现在有多少家庭的孩子没有上补习班的？
你家孩子去的线下辅导班？
还是在线一对一辅导的？
你对孩子的辅导老师资质了解吗？
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近年来，随着互联网应用不断发展，校外培训从线下向线上迅速发展，为中小学生提供了一定的多样化、个性化教育服务。同时也出现了一些突出问题，主要表现在：有的培训平台存在低俗有害信息及与学习无关的网络游戏等内容；学科类培训人员素质参差不齐，有的缺乏基本教育教学能力；尤其前几天关于徐州英孚外教联合学生吸毒事件，让所有家长坐立不安，担心其他机构的老师是不是也存在这些行为，在网络上引起了巨大反响。
昨天，教育部等六部门重拳出击，联合发布《关于规范校外线上培训的实施意见》。对于家长们担心的几个主要问题，都作出了一一解释。
1．上课内容不可见
家长们有自己的工作，不可能每节课都陪伴孩子一起学习线上内容，尤其是暑假期间。
《意见》指出，线上培训课程应符合中小学生身心发展规律和认知能力，学科类课程培训内容不得超出相应的国家课程标准，须与招生对象所处年级相匹配、与学生个体能力相适应。培训内容和培训数据信息须留存1年以上，其中直播教学的影像须留存至少6个月。
2．课程时长太长，孩子坚持不了又浪费钱
针对在线辅导时长问题，《意见》指出，每节课持续时间不得超过40分钟，课程间隔不少于10分钟。直播培训时间不得与中小学校教学时间相冲突，面向小学1-2年级的培训不得留作业。面向境内义务教育阶段学生的直播类培训活动结束时间不得晚于21:00。
3．教师资质不可查，尤其是外教
教师资质，尤其是线上教育外教的教学资质公示，也是本次《意见》中作出明确要求的一条。
4．平台学生及家长信息泄露
很多家长在某一平台预留了联系方式之后，就会出现“夺命连环call”，甚至很多不是该教辅机构的人员打过来，让人很难放心。
对于在线平台预收费、乱收费等其他现象，《意见》中也都一一作出了具体的指导意见。
最后，《意见》提出加强公共服务。
建设全国中小学生网络学习平台。各地教育行政部门要积极探索搭建在线辅导免费服务平台，组织遴选优秀教师发挥自身教育特长和优势，帮助解决学生学习过程中的困难和问题，发展学生兴趣和特长。有条件的地区和学校可以购买优质线上教育资源和服务。