在我们的印象中，职高一直和“差生，混乱，谈恋爱，不负责任等”这样的词汇挂钩。那么在年以后，将会有一半的初三学生读不了高中。也就是说，未来将会有50%的学生被分流到职业高中。这是我们今年中考改革最大的亮点。
教育部门为什么会改变中考政策呢？我想大概有以下几个原因。
第一：职业教育也就是我们平常说的职高，是我国教育的重要一部分。但是由于管理不善，口碑不好，导致每年的招生都特别困难。据有关数据显示，每所县城里面，职业高中院校和普通高中院校的数量是差不多的。但是每年中考过后，普通高中都是人满为患，十分拥堵。不管学生的成绩如何，即便是花钱，家长也愿意让孩子去普通高中就读。导致职业高中教育资源出现极大的浪费。而中考的改革，能够很好地解决这个问题。
第二：职业高中培养的是技术型人才，而普通高中更侧重于知识理论的培养。在我国快速发展的现状下，办公室科研型人才出现饱和的趋势，而需要动手的技术型人才却非常的短缺。所以改革中考制度，严格选拔标准，让真正成绩比较突出，擅长知识理论性的人才进入普高进行深造。让真正文化成绩一般，喜欢动手的学生分流到职业高中，接受职业教育，为我国培养更多的技术型人才，平衡我国的人才市场需求。
第三：改革中考制度，也是对我国教育的变相支持，特别对于农村的考生。在以往的教育政策下，即便早已经普及了九年义务教育，很多农村的孩子还是读完初中就辍学了。因为他们知道以自己的实力很难考取高中。但是现在中考的改革，可以很好地挽救这部分孩子，让他们分流到职业高中里面，学一门手艺和技术，一样可以做出突出的贡献。其实中考制度的改革，也可以理解为高中的普及，只要是读完初中，就可以直接上高中，只不过是普通高中和职业高中的差别罢了。但是在职业高中表现优异的学生，一样可以考入本科等重点大学。
中考制度的改革，主要体现在哪些方面呢？
第一：选拔标准提高。我相信今年的中考，肯定会有一个特别直观的体现。那就是普高的录取分数线提高。我们都知道中考过后，学生是不允许复读的，普高的录取分数线达不到。学生只能就读职业高中。在之前即便分数不够，花点钱以委培生的身份进入普通高中也是允许的，但是今年过后就坚决不允许了。分数线达不到，就不准读高中，只能去职高。而职高和普高的录取率将会变成5：5，所以将会有一半的学生分流到职业高中。
第二：中考制度的改革还有一个很大的亮点，那就是提高体育成绩的分数。在以往的中招考试中，我们都会提前进行体育实验考试，以后算进中考的总分中。以前的体育成绩只占据了20多分，但是今年就不一样了，体育的分值会大大提高，目的就是为了提高学生的身体素质，促进学生德智体美劳的全面发展，不能让学生一味地追求分数，也要注重自己的体育锻炼，自己的身体素质。我觉得这个变化还是特别有利的。
中考制度的改革，对我国的教育带来什么样的意义呢？其实我认为可以很好地纠正职业教育的不良口碑。为什么会这样说呢？
第一：提到职业教育，我相信大部分家长和我的想法是一样的。学校里面全是差生，上网、谈恋爱、逃课现象普遍。学生在里面根本学不到任何知识，更不要说通过职业高中让学生考取大学了。其实之前职高里面的环境确实是这样，因为在里面就读的都是差生，差生本来就不好管理，来这里上课也仅仅是为了混一个毕业证书。但是中考制度改革之后就完全不一样了，就读职高的还有很多成绩不错的学生，很容易带动职高的学习氛围，进而慢慢地纠正职高混乱的学习环境。
第二：曾经听学生反应过，因为职高主要学习的是专业课，专业课就涉及到实习问题。学校会和社会上的企业和单位签订校企合作的合同。也就是让学生免费去企业工作。表面上是以让学生实习的借口，实际上让学生成为了免费的劳动力，赚取的劳动报酬全部归老师所有。这种情况我相信肯定是存在的，这也充分地反应到职业高中院校老师们不负责任的态度。但是中考制度的改革，教育部门对职业高中的重视，我相信这种情况很难再会出现了。在一定程度上也规范了职业高中校风校纪的建设。
第三：现在的大学生出现了一个特别大的问题，那就是就业率比较低。相关数据表明，本科生毕业之后的就业率是非常低的，毕竟普高的学生占据很大一个比例。但是大专院校毕业的学生就业率可以高达百分之九十以上，这也充分说明了我国对技术型人才的短缺。中考制度的改革，可以很好地解决大学生的就业问题，平衡我国的劳动需求。
所以对于今年之后的中考学生来说，一定要好好学习，否则你只能就读本地的职业高中了。也希望经过这一次改革时候，职业高中的口碑会大有提高，多少年之后，当我们提起职业高中，都会想起“升学率高，孩子未来发展好等”这样积极向上的词汇。教育为本，是国家民族发展的根本，中华文化，历来重视教育，教书育人。
我自夸是有文化功底的技术人员，浅谈教育方向，失误的不说，我是活化石，从我身上，就能读懂中国教育发展方向。
先回答正题，教改，教材改革，中央高层审定新教材，方向是正确的，有增删，正常。有人说三道四，有杂音正常。
中考改革，改革力度之大，按新教材命题，卷面分调整，无教学大纲，巩固基础知识，拉大考题难度的梯度，高中分流，重视职业教育，优化普通高中教育，中等，高等职业教育，培养中高端技工人才，中国最缺的是高端技工人才和高端科研，金融，技术创新人才。培养方向明确了，减少教育资源浪费，选材，识材，教材，符合发展规律，教育成果达到最大化。
德国制造业最发达，重视职业教育是关键，中国开始从中考接轨，方向是正确的，社会导向，政策导向，意识改变，家长支持，学生自愿，工资收入，社会地位。需要同步跟进，大国工匠，大师，有发展空间，发展环境，发展土壤，任重道远，波兰，高级技师工资超过总统，拿出竞选总统的劲头，争当拔尖技工，还能不前进？
教育市场化？可试点，必须保证拔尖人才得到最好教育，也能让富豪购买教育资源，说白了允许贵族私立学校存在，请外教，自主招生，没有统一分数线，让中国富豪精英不要为子女教育移民，操心。高收费，有人买单就行，平等，公正，从就业，收入分配上有所体现就行。
教育部用改变中考来实现“教育为本”，我认为这样对“教育为本”没有任何正面意义。因为我国现阶段孩子多，你不能普及高中，（孩子升高中50%左右）家长和老师都拼命给孩子灌知识，加紧补课，有的孩子从幼儿园上学前，到初中毕业己补了十年课，孩子睡觉不足，眼睛坏了，腰也弯了，那还有时间去学体音美？这能实现教育为本吗？
国外发达国家早已普及高中教育，我国孩子14、5岁孩子阻断学业，你这是提高全民教育素质？这都做不到还能实现“教育为本”？
主要的是高中以下学生学习搞得太紧张，让家长焦虑，老师很累。哪有时间搞体音美？孩子的天性都没法体现了，对吧？
所以，就目前来说逐步普及高中教育，才能实现“教育为本”。
另外，哪个国家初中以下实行双语教学？美国把中文纳入语言必学课了吗？我国高中以下毕业生有多少人能用上英语的？孩子都学英语是不是极大的浪费？值得考虑。
还有办职业高中，学习效果相当不好，孩子正值性格转换期，没考上高中，念职高全是混，毕业社会也不认可职高。美国把职教放在大学，学制二年，怎么不学呢？
再有，我们的大学严进宽出，特别是清北，怎么顶尖的学府，招的是中华大地最优的学生，毕业还要去国外留学？你怎么称得上最高学府？国外都搞大学“宽进严出”，培养多少超级学霸，教育质量世界公认，咱为什么不学？
“教育为本”永远是对的，
当前要实现中国教育正常发展，就必须在孩子初小阶段保护孩子个性天性，不要让孩子和家长为了“应试”搞得紧张焦虑，这才能实现正常的教育。大学必须严出，培养出优质大学生。
综上，我个人认为，改变中考是无意义的，是无用的，对“教育为本”无任何作用。而根本应该在于结合我国实际加快普及高中，增加大学办学数学。真正实现教育部提出的“普惠”教育。
让中国的教育早日辉煌！