上篇徐州普学汇志学校国际部的校长王赛与我们分享了他的教学经历以及教育理念，并向大家介绍了普汇国际部雄厚的师资力量（上文链接→）感人！一辈子只想做好一件事的江苏国际学校校长，他是这么说的！。本篇王校将继续与我们分享为了同学们，普汇又做了哪些努力吧！
作为徐州颇具特色的国际化学校，徐州普学汇志学校国际部有什么特色活动或节日？
首先我认为每个学校都有自己的办学特色，各美其美。
我们非常注重学生兴趣、特长和社会责任感的发掘和培养，我分活动和社团两部分来介绍：
第一部分是活动类：
除了常规的夏令营、海外游学、节日庆典以外，国际部的学生和老师发起了多种多样的真实PBL项目和活动。PBL指的是项目式学习，学生和老师们会根据真实需求和愿望，发起项目、提出目标、制定计划、搜索学习相关知识和技能，来解决真实问题，并通过对过程的反思复盘来学习。比如一起改造学校的JungleWeek，支援贫困儿童的公益活动，徐州博物馆文物推广等，这些PBL项目最终的成果通常是对学生、对他人、对社会有真实价值和帮助，在创造价值的同时得到知识和能力的提升。
第二部分是社团类：
普汇国际部的社团是由学生和老师根据自己的兴趣爱好自主发起提案并招募的，目前开设的有文学社、艺术设计、音乐、STEM、足球、美术、茶艺、视频制作、木工、烘焙、户外运动，室内体育馆完工后还会增加剑道、篮球、排球、羽毛球等室内运动。
还有更多校园活动也将陆续解锁，帮助同学们找到自己感兴趣和喜爱的领域。
对于刚从公立学校转入或者英语水平薄弱的学生，普汇国际学校会如何帮孩子适应？
相较于一线城市的国际学校，徐州学生的英语不占优势。针对这个客观情况，我们国际部投入了大量人力来帮助学生度过语言关。而且对于未来要出国留学的学生来说，这是迟早要面对的一个关卡。
语言学习没有捷径，需要长期持续的积累，最有效的提升方式就是处在英语环境中。在普汇国际部，我们为学生提供了接近留学的英语环境，外教总课时量一年超过节，还有外教老师带领的丰富的课外活动和社团，让学生处在“近留学”的全英文环境中，保证每天7小时以上的英语浸泡。同时每个学科配备中外双师，外教老师全英文教学的前提下，中教老师协助学生管理学习进度，必要时一对一，可以保证学习进度和质量。
在您心目中，怎样的学生算“优秀的学生”，怎样的学校是“成功的学校”？
优不优秀从来没有一个固定的评判标准。
在我眼里每个学生都是优秀的，都是独一无二的，他们只是不一样的优秀。
帮助和引导学生发现自己的擅长和热爱，充分调动他们的自驱力和学习热情，提供他们适宜的学习和成长环境，每个学生都可以成为独立思考，自主学习，面向未来的终生学习者。
我们的初衷是建立一所立足于本土、提供国际化成长环境、符合中国学生特色、培养全人教育的国际学校。作为新学校，无论目前的挑战和压力有多大，教育本身还是要立足于自身发展，踏踏实实地把学校的课程体系做好，把教学质量保障好，再者，一定要以学生个体为中心，以学生的发展为根本。踏踏实实办学、认认真真做教育，让家长看到学校的专业度，这些都会有利于学校品牌的建设，最终平稳走向大众视野，这样我们才可以暂且称之为“成功的学校”。
关于毕业生大学升学以及学校在升学方面给学生提供哪方面支持？
我们为学生提供的资源满足学生个性化、多元发展特质，如丰富多样的必修和选修学科与校园活动、分层教学和PBL项目的合理配置、面试辅导、职业生涯规划体系等等，不断引导学生的专业激情，搭建扎实、严谨的基础学科知识框架与内容，掌握必要的面试技巧。
我们希望普汇的学生对自己的未来不是迷茫的，而是有目标的。每一个学生从进校起就和升学规划老师建立深度链接，通过课堂表现和每周的固定沟通，引导学生对自己的未来和人生做出一定的规划，以后就读的大学和专业也是自己热爱的。他们帮助学生学会面对并解决当下的困难，通过各种各样的方式为学生在学业、生活和心理上给予全方位的支持和帮助。
另外，我们通过普汇国际部注重PBL项目式学习及社会实践，不断扩宽学生思维的宽度与活跃度，同时提高学生的自信度和领导力，这些都是世界名校极为重视的。
从王赛校长的采访中，我们发现校长的每次对话都是围绕着学生在谈，看来以“学生个体为中心”的理念，不仅仅是口号，而是扎扎实实贯彻到管理，贯彻到教学，最后落实在每个学生身上的。不仅在学术上力求精湛，在学生能力培养及个性发展上更是不遗余力。
期待你成为普汇国际部的一员
亲历普汇的使命和价值观
如何影响到学校生活的方方面面
共逐世界名校之路