2月17日，春季学期开学第一天，南京大学新闻传播学院外教Farland老师给学生们上了一堂既有料又有趣，既专业又炫酷的直播课，手机、MacBook、iPad齐上阵，还加了绿幕，随意切换各种新奇好玩的教学场景，还有环形灯补光、连麦互动等细节默默加成，圈粉的同时获得了同学们的纷纷点赞。
00:56Farland老师曾任美国全国广播公司通讯员、CNN国际频道经济新闻主播，年到南京大学任教，本学期他讲授的课程是《国际新闻》。受新冠肺炎疫情影响，学校推迟开学，但又不想影响学生们的学业，学校鼓励老师们开设网课供学生们在线学习。
上课前，大家进入Zoom会议直播间，屏幕上弹出一份问卷调查，9道问题涵盖同学们偏好的媒介类型、新闻类型以及在演讲、写作、拍摄等方面能力的自我评价，这个课前预热将不少同学从慵懒的假期拉了回来。
下午2点钟，同学们统一的昵称“英文名+中文名”整齐明了，一个清脆有力的声音响起“LadiesandGentlemen”，上课正式开始了。
Farland老师做了简单的自我介绍和互动后，逐渐亮出他的直播“神器”。绿幕技术可以将绿色背景替换为任意的照片或视频。不明情况的人还以为他正在电视台做直播。只见他的背景从美国到南京，从中山陵到杜厦图书馆，教学直播间瞬间变成大片现场，随意切换的场景让同学们跟着他畅游世界，又穿越回熟悉的校园。
Zoom的直播间居然有Farland老师的4个窗口，怎么回事？他逐一打开剩下3个窗口的摄像头，为同学们揭秘。原来他把所有的电子设备都派上了用场，两台MacBook分别在正前方和右下方，iPad和手机错落地分布在左前方，这些设备同时工作，齐头并进，进行多角度全方位的视觉呈现。
他的一举一动被同学们尽收眼底，这不仅让同学们摆脱了长时间单一角度观看直播所带来的审美疲劳，也使得网络直播更贴合线下课堂教学形式。
每位同学不仅是聆听者，也是参与者。在课堂上，Farland老师总是鼓励同学们用肢体手势或者发送表情和他进行互动。他也积极寻找让同学们动起来的方式，通过鼓励同学们写摘要、记笔记让手动起来，也通过连麦进行互动、练习让嘴动起来，教学效果足以和线下教学相媲美。
“老师讲课很好很有感染力，而且高科技！”新闻传播学院18级传媒实验班的葛佳怡听完课兴奋地讲道。这次圆满的教学直播背后，是Farland老师迎“南”而上，积极探索不断试错的结果。
在助教的帮助下，Farland老师了解了微课+教学立方、直播+教学立方、SPOC这三种网上授课模式各自的优缺点，他对直播方案钟爱有加，但是他还是对其他可行的方案都做了尝试。
“我特别喜欢Zoom这个功能，可以实时向学生展示电脑屏幕上的内容。”“如果看不到学生，我会很难过。”Farland老师通过