在每一年的毕业生中，都会涌现出许许多多“别人家孩子”的故事。今天我们要说的这位就是一位家长口中“别人家孩子”的故事。
袁浩博，届高三在读，但其确实一名跨国别申请多所院校的优秀学子。他不仅获得美国TOP20加州大学洛杉矶分校录取，加拿大多伦多大学、麦吉尔大学、英属哥伦比亚大学这些顶级名校也纷纷递来橄榄枝。
当然，对于拿到录取通知还不足为奇，毕竟每年这类的学生还是很多的，但相信大家在了解了袁浩博的申请经历后，会被惊到。
袁浩博高二下学期才从普高转到国际部，算起来，他在国际部的时间只有1.5年，比起同班孩子几乎少了一半的时间。这段期间，他除了需要适应国际部英文授课模式外，还要准备标化考试、参加课外活动、为大学申请做准备等。听起来时间就十分紧迫，任务繁重，要想兼顾所有还要获得好成绩难度肯定是不会小的。
然而在这短短的一年半时间里，袁浩博不仅参加了数学建模、华尔街金融实习，还参加了欧几里得数学竞赛，获得了1.81%的优秀成绩。在申请季，以3门AP满分，SAT2数学物理满分，雅思7.5的成绩，获得了美国、加拿大多所一流名校的录取。
看到这些，你可能以为这是典型的学霸理科男，然而，天才的世界不是我们平凡人能够理解的，他还有音乐、电影、阅读、健身这些文艺爱好，可谓是文理兼修。
从体制内转到国际部，他是出于哪些考量？面对忙碌的申请季，他是如何应对的？在国际部他又收获了什么呢？我们来看看袁浩博的心声！
高二从普高转到国际部
选择留学是初三时的想法，当时我与父母鉴于我个人身体健康状况以及对国外(北美)整体较优势的物理环境，同时也因为国外相较于国内更加丰富的优质教育资源与平台的机会，对未来工作、生活以及人生发展等方面都是有益的，于是有了出国留学的想法萌芽。
选择七中国际部也并不是一个灵光一闪的想法。一开始是只想通过高考去加拿大，我认为普高可以帮我打好理科基础。在中考前的诊断性测试中，我有幸指标到校到成都七中高新，并且得知七中国际部也在这个校园。中考后，我参加了七中国际部的夏令营，第一次被这种形式开放，内容多元的教育模式所吸引。在高中的前一年半，在七中普高接受了足够的理科教育后，我觉得如果要申请把握更大的话，最好还是转国际部，为的也是更加专业化的出国教育。
最初对七中国际部有倾向，是我在得知其自年便开始的留学教育经验时。作为四川可以说是第一所进行留学教育的学校机构，我认为七中国际部有这个底蕴与实力为学生的留学生涯领航。
专业课程老师帮助过渡适应
初到七中国际部，与我之前对国际部认知相同的，是更灵活多样的课程安排，较易吸收的授课内容，对英语技能的大量专业、专项的教育，对出国留学申请的专业化引导。
与想象中不同，同时也最让我惊喜的，是一些对个人学术素质很有帮助的外教课程：AmericanLiterature对学生文学阅读能力的锻炼，SATWriting对学生分析性写作的提升，StudySkills对时*热点的分析与大学必备学习技能的传授，APPsychology对全新知识领域的入门......我认为这些课程完全起到对留学生从高中到国外大学教育过渡的桥梁作用。同时，学校的很多授课老师们都是很负责，具有与时俱进的学习精神，以及个人魅力的老师，我能从他们身上学到很多为人的经验。
清华校长梅贻琦先生曾说道，“所谓大学，非有‘大楼’之谓也，乃有‘大师’之谓也”，我想，这不仅是对于大学而言，而是对于所有教育机构而言。
在活动爱好中成长
高中期间我参加了不少活动，其中对我意义重大的有两个。众爱益行公益组织的参与让我再次与我的同伴们共呼吸，同命运，我们一同努力，让社会能够