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NO.26期刊登大先生国文陈雅洁老师年春季班初三年级学员当堂优秀作文。

：排名不分先后。

：大先生国文木槿老师

.枕着槐香入眠

作者：陆扬

（春季班初三年级学员）

春风早又暖透了寒冬，槐花的清香晕染在枝头的*，裹挟着宁静而稍显凄冷的月光，钻进我的枕边，曾在多少个夜晚拥我入眠。情景倒放回童年，那晚的月亮格外清明，如豆的马灯稀落地点缀着山丘的轮廓，齐整的短发间仍留着甘甜的槐香，枕着花香，我缓缓合上双眼。日间摇槐花的情景一幕幕闪现，歪脖子的老槐树厚实的树冠及它投下的大片阴蔽，被春风吹醒而一夜挂满枝丫的槐花，奶奶怀抱槐树，协调身躯摇动槐树，槐花雨便猝不及防地落下，裹着露水的槐花沾湿了肩头和脖颈，凉凉地、甜甜地，那感觉多么清晰。我高兴地捧着竹箕蹦跳，收揽着那迷人的槐香，总担忧着槐花收不尽似的。我又回想起午后腹中的满足，一捧槐花，奶奶能用魔法将它变成一个个童年的梦。阳光充足的午后，她弯着腰背在院子里铺满一地的槐花，一丝不苟地间隔好每个花苞。她挑选着几朵已被阳光收紧的槐花，放入瓷碗内，灌入开水浸泡。*花梨木桌上已放上了几天前奶奶用蜂蜜和鲜槐花冻成的槐花糕，我的馋性彻底解放，入口嚼咽的槐花糕，就一杯浓浓香醇的槐花茶，那鲜甜的槐香，灌满了我的胸腔，久久不散地萦绕在我的心田。摇槐花、食槐花，那朴实的宠爱伴着鲜甜的槐香让我得到满足，不知不觉地，我早已进入了槐花的梦里。童年，我枕着槐花入眠。长大后，我离开小院。那又是一个初春的夜晚，我躺在狭小的木板床上，被蚊帐包围的空间无时无刻不压抑着我，我张开双眼，不知何处的蛙声回响，令人烦躁。我睡不着，寄宿生活虽然别有滋味，但青春期的我，常因心事困扰，无法入眠。那段时间，我一度陷入低潮却无人排解。我翻覆起身，拖沓着脚步，我寻找着那几天前父亲寄来的神秘包裹，撕开粗糙的牛皮封纸，我蓦然停滞：那是久违的槐香！它知道我的一切心事，于是它迫切地冲出束缚，它在安慰我。我想着，槐香灌满了思绪，那棵歪脖子老槐树又出现在脑海中，花落肩头，是凉凉的、甜甜的，那在口中打旋的槐花茶似乎又沁透了我的心脾，使我安宁，枕着一袋的槐香，我很快入眠，睡得格外安稳。长大后，槐香又一次伴我入眠。槐香，给了我童年的愉悦和满足，装着奶奶朴实的宠爱，也给了我心灵的安稳，来自故乡的安稳，它是永驻心田的温暖的力量。此心安处是槐香。这篇文章里“槐香”的内涵非常丰富，有摇槐花、食槐花的来自奶奶朴实的宠爱和童年的温暖，也有父亲对我宽厚无言的体恤和帮扶，既有故乡安稳，也有现世温存，并且自身的思考体现较充分，非常不错！文字还可以进一步雕琢。保持你的写作状态，很大进步！2.枕着秋声入眠

作者：肖橦

（春季班初三年级学员）

秋叶辗转，风从百叶窗的缝隙中钻入暖房。耳畔，决明子正悄声诉说着秋天的故事，沙沙、沙沙……那年已是秋末，南方仍只是微冷。“囡囡，我们去打决明子吧！”天刚大亮，奶奶便扛好竹竿，带着我往山上去。家乡的山坡上随处可见草决明，微坠的枝头挂满了褐色的荚果。奶奶只用竹竿轻轻一敲，荚果便如雨般洒落，秋天的风铃在空中沙沙作响。我和奶奶拨开草丛去拾，“莫拣正的，莫拣空的……你只摇一摇看……”奶奶絮絮叨叨的叮嘱，被秋风吹得温温凉凉。午后返程，奶奶的青花帆布袋装得满满当当，山风一路摇着铃。奶奶把荚果一颗颗捻开、挑拣、翻炒。一粒粒乌黑圆润的决明子滚落入篮，碰撞出清脆的声响。奶奶戴上老花镜，一针一线，把决明子连同这整个秋天一起缝入枕头。决明子填的枕头并不舒服，沉、硬、冷，还总发出不绝于耳的沙沙声。可奶奶却一反常态的固执，不仅对我的不满不以为意，甚至还坐在床边紧紧看着。“老话说头凉脚暖，决明子对你身体好。再说，咱们几代人都是这般枕的。”奶奶轻抚着我的额头，用苍老滞涩的声音唱起了不知名的歌谣。我把脸埋入微凉的枕头，鼻尖冲上青草的香味，决明子又开始了沙沙的呓语，一声一声坠入梦乡。入城后，故乡的秋天似乎变得遥远了，再难见到遍地的草决明，奶奶也再没有精力做枕头了，于是当年做的最后一个枕头便一直用到现在。每入夜，任秋声把思绪撞得破碎、秋风把歌声吹得飘渺，仿佛又回到了故乡浅褐色的秋天，决明子在耳畔轻声诉说着秋的故事：沙沙、沙沙……小姑娘，每次读你的文字，都觉得心里很暖。你的文字表达已经很有自己特点了，比较凝练干净，又有张力，非常不错！文章以决明子串起，文脉很清晰。其中“秋声”的内涵和奶奶的形象，都可以再进一步丰富，整体非常好！3.枕着月光入眠

作者：潘屹

（春季班初三年级学员）

都市的深夜，霓虹灯依旧在争相闪耀。一抹惨淡的月光悄然飘入纱窗，俗事纷扰，早已留下道道伤痕，缥缈月光，不禁更添凉意。凝望洒落的月光，自古以来，有多少的名流雅士在它面前流下过悲情的眼泪，我固然无法与同样失意的他们相提并论，既没有“举头望明月，低头思故乡”的无助思乡之情，也没有“明月几时有，把酒问青天”的孤寂念亲，可我所独有的悲闷，又有谁能理解？他人的一致反对，自身的无尽迷茫，前程的挫折苦难，与其说这条路通往美好的理想，倒不如说，走这条路，难于登天，闭上眼，凄冷的月光仿佛依旧飘荡在枕边，飘入梦境，我多希望能沿着这道月光飞往那同样充满悲情的月，在不幸中寻找慰籍与理解。只是，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。忽地坐起，阵阵凉意忽地直奔胸怀，愈来愈明的月光上，翩翩走来一位佩剑使者，他特立独行，他桀骜不驯，他追求自由。当他怀念时，月可以寄托他的回忆，“今人不见古时月，今月曾经照古人”，他一生又何尝没有经历太多的挫折苦难？当他孤独时，“举杯邀明月，对影成三人”，月，又何尝不是面对孤独挫折时，最后的引路人。月明，在李白的笔下逐渐照亮前路，一切的困难则更酿成了深邃的剑气，绣口一吐，便是半个盛唐。他就是他笔下的月，他就象征着那个属于他的时代，奋进、无畏。皎洁、明朗，枕着月光，闭上眼，枕边的那抹月将我带到了星月的天台，天马行空，驰骋黑暗，开辟光明，不必蜷缩在那个小小的角落，因为月光早已照亮无限光明的前路，它凝聚着这世上太多的情感，凝聚着充满忧愁，却又满怀希望的生活，凝聚着属于自己的世界。夜，愈发的深沉，华灯异彩已渐退却，朗朗星空，稀稀星光，照亮着延伸的前路。月，愈发的明朗，奋进无畏开辟未来，淡淡月影，皎洁月光，心情之重从此释然。枕着月光入眠，点点思绪，淳淳情怀，前程阻碍又何惧怕？借“月”写自身思绪变化，写自身理解层进，从月下自身悲闷，写到李白与月，理解月是“面对孤独挫折时，最后的引路人”，写自己由此得到的关于“奋进、无畏”的理解。月为单一物象，却被你写出了丰富内涵，有进步！4.枕着夏夜入眠

作者：曾浩轩

（春季班初三年级学员）

故乡的夏夜像是一首安眠曲，总能令我沉浸其中安然入眠，真怀念那一个个的夜晚，我枕着夏夜入眠。小院里，洒满了月光，洁白无瑕，我忍不住起身，向屋外走去。我抬头，是一片晴朗的夜空，一轮金*的月，伴着零碎的星，装点了这片漆黑的夜，繁星点点，用微弱的光，点亮了我的双眼，勾起了我的回忆。当年，我和表弟都还年幼，我们看到了满天星星，就开始数星星玩。一颗两颗三四颗，星星数也数不完，可我和表弟却不不厌烦，院中是一片欢乐的笑声。童年的美好，似乎已随风飘去，化为天上的星了吧，以后，还会有这样的月、这样的星、这样的夜吗？走出屋门，走向田野，心中有一丝惆怅，便向田野倾诉，可我得到的回复，却是蝉鸣一片，凄凄切切，这声音响彻夜空，却又成了夜的一部分，驻足聆听，我试图听懂蝉的心声。一滴露珠从树上落下，夜是凉的，蝉只是在倾诉它一生的短暂，正如这夜晚的美好一般。风吹来了一阵青草的芳香，我心中却有一丝的悲伤，为这美好易逝。这田野里充满了儿时的美好：与好朋友一起抓小鸟、和爷爷一起割韭草、躲在玉米杆中捉迷藏……可如今，往日的欢乐再也回不去了。我孤身一人，漫步在被月光铺满的小路上，前方却模糊不清，我不知道我要去往何处，只是不停地往前。眼前突然横着一条小溪，叮叮咚咚地流淌着，从容不迫地从我面前流过。溪水闪着粼粼的波光，像是一块纯洁的水晶一样，几条小鱼时不时冒出头来，扬起几滴晶莹的水花。我心中充满了愉快，为这可爱的小鱼、这可爱的小溪。我坐在小溪边，静静地坐着，我闭上了双眼，眼前却浮现出途中所见的一幕幕情景。归去，还是那条小路。睡意浓浓，渐渐地，我枕着这夏夜入眠了，耳畔的蝉鸣渐渐淡去，心中却多了几分美好，我做了一个梦，梦里有夜空、田野、小溪……文章的构思很精巧，故乡夏夜的背后是夜空承载的童年美好，田野里消逝的儿时欢乐，还有小溪边情绪回归的愉悦。夏夜内涵比较饱满，文字也很清丽细腻。“枕着夏夜入眠”的背后是少年人浓重的思乡情绪，这一点如果点透一些，会更好。5.枕着汽笛声入眠

作者：张琳茜

（春季班初三年级学员）

窗外，是一片寂静。夜将小岛抛给了一个无尽的黑洞，深邃而见不到底。码头上那只硕大的船，还在静静地泊着吧。海面是平静的，浪花伸出它柔软的舌头轻轻地舔着船壁。吹着凉凉的海风，渐渐入眠，悄然间，一声沉重的汽笛声缓缓地爬过寂静的黑夜。或许是在夜晚，连汽笛声也变得轻了。在船上的那些工人水手，应该也是刚刚喝了几杯温酒，将熟睡的孩子放进妻子的臂弯，在月色的掩护下悄悄回到船上，出征大海，去到另一个陌生的城市。拉响汽笛，所有的忧伤与不舍都化作了汽笛的一声长鸣，只是声音沉了，暗了，夹杂着愁苦与无奈。前方，是黑洞般空洞深邃的大海，此时是风平浪静、海风徐徐，似乎一切都那么顺利。但这种宁静，静得让人窒息，或许会让他们更加恐惧，面对一片未知，这片难得的平静却让我们倍加提心吊胆，只好精神百倍地注视着前方，生怕又有什么大灾大难袭来。而他们身后，是他们依恋不舍的故乡。岛上有众多林立的椰子树，敲开椰子壳就能喝到甘甜的椰汁。岛上有三五成群的歇息着的海鸥、有活蹦乱跳的野兔、有四处乱窜的长尾猴……他们本可以坐在棕桐树下，倚在细软的沙滩上，细细品味着清甜中带着一丝青涩的椰汁；他们本可以在彩色的小木屋里，烤一烤肥大的海鱼，烹一烹随手抓来的野鸡；他们本可以坐在书桌前，教着孩子一字一字地念着书，看着孩子在白纸上绘的五彩；或是坐在妻子的身旁，看着她缝缝补补，也拿起针线笨拙地学着；有时拿起锅铲，走进厨房，亲自做一顿饭菜，与家人共享天伦之乐。但他们却将货物装上了大船，在茫茫黑夜中，吹响了出航的号角。他们卷起蒲草织成的毯子，打包起母亲妻子亲手织成的衣服，口袋中揣着孩子悄悄放进去的小海螺，出征未知的大海。汽笛声渐行渐远，越来越微弱了。但或许，只有舍得一些不舍得，才能够出发去远方。他们选择了离开，就选择了出发，扬帆远航，驶向梦和远方。从学习角度，这篇文章已明显进步，虚实结合，想象式的语言很能引人入境。“选择了离开，就是选择的出发”的理解，很引人共鸣。但是，遗憾还是有的，其一是“枕着汽笛声入眠”在行文中的或贯穿或渐进不够充分；其二是蓄势充分，而结果过轻。对“梦和远方”的表述可以加重一些，会更好。6.枕着桂香入眠

作者：林诺彦

（春季班初三年级学员）

夜很深了，四周静悄悄的，我躺在床上，闻着熟悉的桂香，心里暖暖的。那桂香扑鼻而来，推开了记忆的大门。小学毕业考前的一个星期，沉重的作业和繁多的知识使我不得不挑灯奋战到凌晨才能睡觉。对考试的紧张情绪笼罩着我，我躺在床上辗转反侧，却始终无法入睡，而那些蚊子，似乎每次都能找到蚊帐的缺口，在我耳边“念叨”。直到有一个晚上，我忽然听见阳台门被打开的声音。我心一惊，踮起脚，慢慢地走近阳台，把头微微探了出去。在路灯的照映下，我看到一个熟悉的身影，弯着腰，双手扶着桂花树，用力摇动着，时不时蹲下身子，去拾那些被摇落的桂花。那是奶奶的身影，“奶奶，你在干什么？”我朝着奶奶喊了一句，奶奶似乎被我吓到了，身子抖了一抖。“原来你还没有睡啊。”奶奶慢慢转过头说：“你上次不是说晚上有蚊子，睡不着吗？我听说桂香可以驱蚊，就打算摘点放你床边。正好，过来拿着吧！”我接过奶奶手中的香囊，那股淡淡的桂香冲出香囊，弥漫在空气中。我抬头看着奶奶，发现奶奶乌黑的头发里有几根银白格外刺眼，深深的皱纹也早已遍布了奶奶的额头，我在不停地长大，而奶奶却在慢慢衰老。前几天我在吃饭的时候抱怨晚上有蚊子睡不着觉，奶奶居然一直都记得，难道说这几天奶奶的房间总是很晚才熄灯，是奶奶为了做香囊而熬的夜吗？想到这里，我的眼睛早已湿润，我赶紧用手拭干，怕奶奶看见。奶奶推着我说：“晚了，快回去睡。”帮我放好蚊帐后，就回去了。我把香囊放在枕边，那淡淡的桂花香弥漫在整个房间。枕着桂香，我的眼前渐渐模糊，模糊，我看见奶奶抱着我，坐在桂花树旁，轻轻拍打着我的背，口中哼着儿歌，哄我入睡；我看到奶奶背着生病的我，在医院和家之间来回奔波；我看到奶奶用力摇落桂花的身影……小小的桂花发出淡淡的桂香，淡淡的桂香中蕴含着奶奶对我的关爱。奶奶虽已慢慢衰老，但她对我的关爱没有减弱，就像桂香一样永不消散，我枕着淡淡的桂香慢慢入眠。文章写得很动情！桂香背后的深沉的爱表现比较细腻，临近结尾的插叙也很好地补充了“奶奶”的人物形象，有明显进步。文字表达概述较多，直接描写不够出彩，应该还要再下力气练习，好好加油！7.枕着溪声入眠

作者：潘星羽

（春季班初三年级学员）

老家门前的那条小溪，无论春夏秋冬，永远轻快地流过家门前，流过我的童年，流进了我的梦……那是条充满生机的小溪，水流哗哗地翻腾着，卷起了一朵朵白色浪花。鱼儿从水中一跃而起，翻个筋斗又潜入水中。小溪上的一架水车被水流推着不停转动，清脆溪声伴我度过了无数个梦，水车转过了一个个轮回……清晨，老家的人们在溪声中开始了新一天的劳作。溪流从不远处的山谷飞泻而下，就像一个刚睡醒的小孩从床上蹦起来。“啦啦……啦啦……”这个小孩唱着歌，一路流过家门口。石头安静地躺在水中，仰望着天空，任由溪水拍打着他们的躯体，“哗”的一声飘荡在空中，回响在家乡的每一个角落。小溪用欢快的声音，唤醒了沉睡的村庄，到处传播快乐。午后，各家各户的小孩跑出家门，一起聚在小溪边嬉水。大孩子一个个光着膀子。纵身一跃，“扑通”一声跳进水中，溅起高高的水花。小孩子则在溪边打水仗，“哗哗”的溪声此起彼伏，就像一首交响乐交织在空中，回荡在田野的小道上。小溪因孩子们的到来而演奏的交响乐，钻进了每个孩子的童年回忆中。深夜，村庄渐渐入睡。我躺在床上，透过屋顶的天窗，看见繁星洒满了整个天幕。“叮咚叮咚”，溪水变成了清脆的铃铛声，仿佛世界在这一刻静止了，它悄悄钻进我的心房，回响在枕边，枕着溪声，我进入了梦乡……我的童年在溪声中充实地过去了。一切美好回忆，随着那溪流，一路哼着小调涌向大海。后来，枕着溪声入眠的时光一去不复返，每晚伴我入睡的成了刺耳的喇叭声、电流的滋滋声。我开始想念老家的小溪，那悦耳灵动的溪声是老家的呼唤，轻轻拨动着我的心弦。“哗哗、哗哗”，那熟悉的溪声再次响起，童年与小溪相伴的场景浮现于眼前，枕着溪声入眠，让我带着思念和记忆，流回了梦的起点。进步很大，选取“清晨”“午后”“深夜”三个时间点写老家门前那条小溪的场景，是儿时欢乐自由的记忆，读之入文入境，语言的鲜活生动，见出训练之功。略有不足是文章老家事件不够丰富具体，能读出对儿时的想念，但是进一步挖深，对老家的深情则不充分，有些可惜，仍需进一步训练。8.枕着笙声入眠

作者：雷昕晔

（春季班初三年级学员）

烛火惺忪，暮色渐浓，月夜渐升，睡意朦胧。远处，似有点点笙声，悠扬绵长，声声入耳。以孤鹜残霞，消我心头愁绪，伴我安然入眠。笙声不息，忆梦仍续。梦境中，仿佛又回到那条熟悉的小路上。蝉声陪伴着行云流浪，小路的光景也随着光阴流浪。经由荒草覆没的古井枯塘，匀散一缕过往。突然，笙声渐起，余音不绝，惊扰了陌上新桑，扣动了我的心弦，风卷起周遭的苍茫，穿过荒芜，带我循声而去。远处高地，似有一位老人，宛若一座雕塑，衣袂随风飘飘，手执笙，轻轻吹响，随风而散，钻入我的心间。笙声之中，似有欢快，似有惆怅，似悲欢离合尽收其下。几方高台，吹动落花落叶，吹动云卷云舒，吹动我的心弦，似也吹动了那位老人的一生。那位老人，便是我的奶奶。平常无其他爱好，却独爱吹笙，只因笙声悠扬绵长，细腻轻柔，好似人之七情六欲夹杂其间。村中每每有人归去归来，她总会吹上一曲，演绎离合相遇悲喜。笙声之中，似有欢快，也有忧愁，两者相遇，便成了一种殷切的期盼，盼求早日归来，盼求不离去。归来之人听到笙歌，旅途的疲惫也置之脑后，加紧步伐；若离去的人听见，也加紧了步伐，希望能再次归来。余音绕梁，枕其入眠，也似枕着故乡入眠，又何曾不是一件欢快的事呢？后来，村中的人渐渐稀少，纷纷奔赴城市中去了，仅剩的一些孩童，也不愿学习这种看似稀奇古怪的东西，却去追求那些结构精巧而又美观的西洋乐器了。在那一首首节拍精准、声调优美的曲子之后，却响起了一声又一声饱含韵味的笙声，笙似已经历了人生的洗濯，悟出了其间的大喜大悲。笙声中饱含了悲凉，充斥着伤感，这是对笙，乃至民乐后继的担忧，也是为其不敌西洋乐器的感伤与不甘。笙声不息，奶奶的薪火也不甘扬汤止沸。最后，我长大了，也离开了村子，小道上，渐行渐远，泪花晶莹间，一步三回头，恋恋不舍。刹那间，身后又响起了那悠扬绵长的笙声，那是奶奶燃尽浮生光阴的歌声。细听，却是《广陵散》，无原曲战场厮杀，尽露杀气，却充满了依恋和不舍。依恋着我离去的背影，也让我依恋这一方乡村。阳光微凉，琴弦微凉，风声疏旷，传承笙声，声调微凉，指尖微凉，难奏虚妄，难解惆怅。我似已接过笙，一世相传，我没有回头，但我却知，笙声已伴随着我一路而去。笙歌竭尽，人影散去。梦醒时分，依旧枕着悠扬笙声，奶奶的背影却浮现在眼前。虽孤身一人，孑然一身，梦境之中，笙声不息，奶奶的精神却照耀着我，指引着我的步伐，免迷失在梦境之中。再次枕其入眠，亦孤亦暖。文章的美感初读很充分，胜在语言，但再读，不足也在于语言。从考场作文的角度，语言美，但指向不够具体明晰。其中，“奶奶”这一形象的丰富性，有待进一步润色。“奶奶的精神”的具体内涵，如何指引“我”，“枕其入眠，亦孤亦暖”的缘由，点破更好。但是从写作进步的角度来说，不错，有进步！收录！9.枕着书香入眠

作者：黎镇源

（春季班初三年级学员）

夜微凉，厅外的铜钟不厌其烦地敲击着，发出厚重的响声。已是午夜十二点，可是我却似乎并无睡意。“看会儿书吧，反正也睡不着。”我心想，一边打开了床头灯，一边从书柜里抽出了一本书来。夜深人静，冷风却呼啸着，把窗帘吹得散乱，像刀片般划在温热的脸上，我顿时打了个哆嗦，缩成一团，凭借着灯光，把温暖枕在书上，任凭牛皮纸味的书香钻入鼻尖。目录，一翻而过，前几个故事是奶奶在我小时候哄我入睡时讲给我听的。每当我睡不着时，奶奶总会坐在我的床头，贴紧着我，驱走寒冷的风，用温热的大手传递给我温度，一个个故事娓娓道来：女娲补天，女娲在人间找遍能缝合住天上缺口的东西，终于在火山口发现了七彩石，补上了留有大口的天空，止住了天上的倾盆大水；精卫填海，精卫用细石子日复一日往大海扔去，似乎要把大海填平……这些脍炙人口的神话故事，让我重新回到了那个在大被子下温暖的童年，我依靠在奶奶的怀里，听着用缓慢的语速娓娓道来的故事，冷风拂乱了奶奶白雪如丝般的头发，那久违的牛皮书香味把我引领到了一个虚构的童话世界……往后翻，页面像时间般过渡。看到了大诗人杜甫流传至今的绝世佳作“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台，夜阑卧听……”饱经安史之乱的他，一身才华和志向被世俗的灰尘埋没，便又写下了《茅屋为秋风所破歌》“自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻”的千古妙句，马蹄声踏破中原，又有几多这样的爱国人士落得如此狼狈下场。一生贬谪的大文豪苏轼，不也是当时腐败无能的朝庭所造成的，可是苏东坡并没有自弃，反而心情豁达开朗，“但少闲人如吾两者耳”这一回复，无疑是证实了当时的朝代，黑暗、没落，也为宋朝的衰竭埋下了罪恶的种子。还有历经六十五年战争和劳役的老人，回到家中，对映入眼帘的萧条之景无奈感触道：“出门东向看，泪落沾我衣”。这难道不是古代战争劳役的弊端吗？闭上眼，仿佛穿越到了古代，拜访、走近各大文杰，与他们谈古论今，仿佛看见了苏轼朝我招手，问我中要不要尝尝他新制作的东坡肉；仿佛看见了杜甫在和我倾诉着他一生的苦难，就在那间熟悉的茅草屋里；又仿佛看见一位发已斑白的耄耋老人，在门前凝望着初升的太阳，泪落沾裳……风凉凉地，书香味飘入鼻蕾，枕着书香入眠，内心沉淀在书本里，温暖又沉醉。文章的场景设置比较自然，“书香”内涵比较丰富，既有儿时回忆来自奶奶与故事的温暖，又有自己从书中感受到的人文历史并引发思考，整体进步很大。文段表达的凝练与张力尚有不足，仍要进一步训练。0.枕着榕树入眠

作者：江中舟

（春季班初三年级学员）

我总是偎依在它庞大的身躯上，伴着微风呼呼地睡去。——题记曾记得小时候，我家大院里有一棵榕树，爷爷曾说从他记事起，这树就有上百年的历史了。千万条根须从空中径直垂下，像一道褐色的天然屏障，不见其发端，也不见其终极，我总会靠在它盘虬卧龙般的枝干上，呼呼地睡去，不论悲喜……入眠，阴雨绵绵三年级的寒假中，门外积雪已散，但那微微透凉的小雨依然不依不饶地斜织着，如牛毛，如细线，伴着徐徐寒风四散飘零，冰冷而渗人……期末成绩悄然发布，数学真是凉透人心——只有69分！伴着父母的训斥和责骂，我的双眼噙满了泪水，一把推开门，径直跑到榕树下。猛然抬头，只见榕树的根须在风雨中舞动着，仿佛一股股褐色的波涛在不停涌动。而这棵巨大的榕树仿佛无丝毫惧色，敞肩露膀，巨大的树冠华荫如盖，密不透风的树叶和径直垂下的根须形成了一个巨大的“金钟罩”，保护我免遭风雨的欺凌。心中的阴云渐渐消散了。我靠在它盘虬卧龙般的枝干上，伴着雨后的晴空，安稳地入睡了。入眠，蝉鸣月夜夏，是昆虫的季节，在榕树下小驻良久。弯弯的月泻下一片银白的光辉，如落地的白霜，更是飘渺的云雾，仿佛在无声地歌唱，倾诉着自己的苦衷。在这宁静的月夜里，谁在为月儿伴奏？随着数学的逆袭，我的心终究解放了。那个夜里我再次走到榕树旁，伴着微微的凉风和洋溢的欢喜，再次靠在他庞大的身躯旁，天仿佛敞亮着，隐约看到层云悠悠在飘荡。月光倾泻下来，带来丝缕飘渺的纯洁。“吱呀”“吱呀”，在这宁静的夜，是谁在为月光歌唱？是蝉吗？啊？原来是这位嗓音清纯的天使！在这个夜晚，就让我与你做伴吧！伴着幽幽月光和声声蝉鸣，我枕着榕树悄然入眠……望着榕树修长的胡须和盘虬卧龙般的枝干，我已不知不觉度过了5个春秋。曾有多少个清晨、多少个夜晚，我都偎依在它庞大的身躯上，呼呼睡去。在我悲痛时，它给予我温暖、给予我依靠，在我欢愉时，它给予我温馨和纯洁——它，已俨然成了我的另一张床。亲爱的榕树，我何时能再枕着你入眠。我愿在盘虬般的枝干上睡上一天一夜，不论风雨！明显进步的地方在于语言，描写比较出彩，细腻温暖，饱含深情。略有不足是，对榕树，更多是描写，而与之相关的事件不充分，情绪饱满而载体不够清晰，所以阅读起来有种丰而不厚的感受，平时仍需要进一步训练构思的能力。.枕着月光入眠

作者：吴嘉玮

（春季班初三年级学员）

从古至今，月光无非是凄冷、悲寂、孤独的。但在我儿时的记忆中，月光却是那么温暖明亮，夜夜伴我入眠。小时候特别怕黑，总要母亲在旁哄着睡着。那天晚上，天特别黑，乌云将月光挡在厚幕后，父母偏偏都有事出去了。我坐在沙发上吃着零食，看着动画片，百无聊赖地等着父母回来，不一会儿，我竟倒在沙发上，迷迷糊糊地睡着了。一阵阴风把我从睡梦中冻醒，我坐起身，打了个喷嚏，揉揉朦胧的双眼。时钟上的时针指向“2”，父母却仍旧未归。我站起身，关掉电视，周围一阵漆黑，我吓得冲进房里，蹿进被窝，用被子紧紧蒙住头，冷汗不断从头上涌出。我连大气都不敢出，只有实在憋不住了，才把被子掀开一角，喘几口粗气又赶紧缩进被窝。屋外的风吹得窗户“哐哐”作响，仿佛有一只巨大的怪手在拍打玻璃，窗外马路上不时经过的汽车那刺眼的灯光穿过厚而重的窗帘，照入屋内，如同吓人的幽灵，转瞬即逝。我一动也不敢动，殊不知，月亮已从重重云层中突破，将皎洁的月光洒下大地。心中极度的恐惧支配着我，即使被子里又热又闷，我也不敢将身体探出被子。我想起了母亲临走前说的一句话“如果睡不着就把窗帘拉开”。如果拉开窗帘，怪兽不就进来了吗？幼小的我心中犹豫着、挣扎着，最后，我实在忍受不住闷热的袭击了。我从被子里一跃而起，拉开了那紧闭着的窗帘，千万束洁白的月光从天空中撒入房间，驱散了阴冷和黑暗，先前的怪物、幽灵一下子消失了。月光像妈妈温暖的眼神，抚摸着我的脸、我的手。恐惧随着月光的进入而荡然无存，我重新回到床上，在月光的照射下安然入睡。从今以后，母亲再也不用守在我的床头，因为这一束月光像一个尽职的守夜人，将我对黑暗的恐惧阻挡在外，夜夜陪我入眠。其实故事很简单，表达上略有闲笔，选材甚至有低龄化的观感，有明显不足。但是收录的原因也很简单，三稿之间进步确实很大，尤其是描写，不管是环境描写、人物描写还是场景描写，都有明显进步。我非常欣赏你对自己文章每一稿的针对性调整，保持好这样的状态。没有完美，成长的完美就是不断进步！2.枕着落花入眠

作者：萧映彤

（春季班初三年级学员）

“淅沥……淅沥……”雨下了一夜，辗转难眠，待我向窗外望去时，雨却停了。双眼仍有些朦胧，空气中仍漂浮着些许雨丝，但透过窗，有几点红却分明地显现出来，那是院子里几颗石榴树开的花。既然睡不着，不如出去透透气、赏赏花吧，我于是拾一靠椅，推开门，踩着被雨润湿的碎石小路向那几棵石榴树寻去。我在几棵石榴树前停住，坐下，细细地看。淋了一夜的雨，这石榴树上的花好像显得更加鲜艳了，一朵朵的花，像是一团团正在燃烧的明亮的火。环顾四周，仿佛置身于一片火红的世界。正赞叹不已之时，一阵微风拂过，“簌簌”，有好几朵花从树上落下。看到这落花，心中突然溢满了悲伤与惆怅，这么美丽的花，没被多少人看到，就落入土地，真是可惜……心里突然浮现出许许多多郁郁寡欢、终不得志的迁客骚人和薄命红颜，他们的命运，就是这么悲惨，我替他们哀叹道。正当这时，又一阵“簌簌”声响起。这次，我的目光停留在那几颗石榴树上，我竟发现，在落花原本的位置上，有了星星点点的果实。那果实丰硕饱满，却有些微朝向土地，仿佛是在感谢落花的深情。花的落下，正是这果实生命的伊始、生命的希望啊！刚才充满心中的哀伤与惆怅很快消散了，取而代之的是对这生的希望与憧憬，脑海中又响起“落红不是无情物，化作春泥更护花”，在那一瞬，我好像真正懂了这句诗的含义。原来，这落花不是什么悲剧，不是哀伤与绝望，而是一种希望、一种向上的力量、一种生命的力量，令人愉悦、欣喜。看着、赏着、想着，心中逐渐愉悦欣喜，充满一种希望，困意也渐渐浓了。又有几片飞红翻飞而下，突然，脖子上冰凉凉的，用手轻触，原来是几片落花正好落在枕下，那么，就让我枕着这落花，枕着这份希望与生命力安然入睡吧……梦中，我站在来年树下，是满眼繁花硕果。文显精巧，但思考大有乾坤。文章的脉络清晰，情绪转折很自然，对落花的理解有逐步加深的表述，整体有亮点，有进步。不足之处在于相似性联想和联系不足，与落花相似的人与事，如果能具体点出并加以议论抒情，文章的内涵就会丰厚许多。仍需努力！3.枕着桂香入眠

作者：吴洁仪

（春季班初三年级学员）

八月桂花香，浅浅弥漫，一角天空一庭院，一棵桂树一丝光，它来自深山，醒于桂香。优雅流畅的线条，曼妙纹理布琴身，七弦静躺枕桂香，它是一张琴，一张从桂香中醒来的琴。一双温和的手在它身上落下刻刀，它便有了名字。日复一日，淡如桂香，无大起大落跌宕起伏，尽是平平淡淡安逸自在。宴请文人墨客众好友，摆席庭中，畅谈诗词，置琴于膝，声声入耳。它浸沉于音乐，自由如风，畅游一角；潇洒如落花，飞舞流转。淡淡桂香游于布衣之间，落于琴头之上。风卷落花相伴曲，流连桌角茶相迎，举杯邀客，道琴音甚妙。在平凡的桂香中，它朦胧地明白了什么，它是一张琴，一张给人们带去快乐的琴。那些年，平凡桂香平凡人，平凡生活平凡曲，沉浸于淡淡桂香，安然渡过悠悠岁月。第一片雪悄落在枝头，它躺在窗边，凝望着桂树沉睡的轮廓，看遍地*花，枕浓浓桂香，想象来年花开漫天，与桂树相约来年。后来，它被献给了楚庄公，以一张名琴的身份。次年花开，未能赴约。富丽宫阙镶金玉，精致花园名花娇。不见桂树庭院角，琼楼玉宇檀香飘。它被君主置于桌上，弹起古曲，听众却仅一人，它迷茫了，想要在宫中找回旧时的自由洒脱，却被无形的枷锁禁锢手脚。刺鼻檀香环环绕，宫阙万间层层囚，古琴不改当年曲，却只是为君王弹。凉凉清风相伴，淡淡桂香不复。君王悦，琴心茫。它是一张琴，一张想给大家带去快乐的琴，它呆呆地躺在无人的房间里，望着窗外庭院一角，不见桂树，不闻桂香。清冷月光落下，却照不亮那流浪在外的迷茫心。何时才能再逢桂香？它迷迷糊糊地想着，渐渐沉没于冰冷之中……君王对它的过度痴迷终引来群臣不满，当它得知自己将要被销毁时，终于洒然一笑，那也挺好，它淡淡地想。铁如意迎面而来，它淡然地看着自己被砸得粉碎的琴身，唇角微微上扬，多久了，它终于能挣出这一副枷锁了，终于能离开这牢笼般的宫殿了。它缓缓合上眼，想象着自己重新回到民间，以一张普通琴的身份，被人们所弹，在那平凡的桂香中，将快乐带给平凡的人……不知庭角的桂花开了没有？它想着，直到再也无力睁眼，真想再枕着桂香入眠啊……人散了，只留下一地支离破碎的木料，与四周的绝美景色格格不入。一个新来的仆人偷偷捡起一小块木片轻轻擦拭，然后悄悄地走向离开宫殿的方向，仆人的身上似乎带着一阵淡淡的桂花香，轻轻地环绕着木片上两个清秀的字：绕梁。宫中身碎又何妨？今朝*又归故乡。此曲不为君王曲，此琴愿为民间琴。它只是一张琴，一张想给人们带来快乐的普通琴，一张喜欢枕着桂香入眠的琴……文章有不少可圈可点之处，其一是文字的舒缓精美，其二是构思的巧妙，其三是绕梁琴与桂花之间的相互映衬。整体进步很大，尤其是你的文字驾驭能力。但是作为考场文来讲，文章表述过于隐晦，结构的紧凑仍有不足，需进一步训练。4.枕着筝声入眠

作者：潘玉宁

（春季班初三年级学员）

月光如水，静静地流泻在我的身边。月色溶溶，合上双眼，心底的筝声响起，我常枕着筝声入眠，飘进温柔的梦乡。睡梦里，筝声引我跨过历史的长河，渡过世间的沧海桑田，去寻一点又一点的墨迹。立身与山水之间，我听到了那惊艳时光，流传千古，为世人所赞叹的筝声——《高山流水》。筝声时而清浅、舒缓，好比一江春水，流过涧石，淌向远方。筝声时而深邃、高昂，好比连绵高峰，立于云间，不知何处。我看见了演奏它的人，白衣素衫，纤尘不染，绿水青山前，盘膝于泉石之上。俞伯牙擅琴，子期擅听。激动之处，子期言浩浩乎志在高山；琴声回转千叠处，子期言荡荡乎志在流水，二人相视一笑，相忘于山水之间。我爱这乱世中纯真的友谊，爱这心有灵犀，爱这动听且纯粹的筝声。枕着筝声入眠，我懂得了真正的友谊，心中愉悦。月色皎洁，睡梦里，有我熟悉的古筝的声音。“长亭外，古道边，芳草碧连天”。筝声清脆，软绵绵的，伴着歌声传来，犹如一个孩童用稚嫩的声音唱着摇篮曲，筝声像棉花糖，软软的，咬下去甜甜的。筝声像一阵风，把我轻轻地送上云端，躺在柔软的世界里。睡梦里，有一曲《荷塘月色》。曲调平和，筝声有如流动的溪水，悄悄滑过我心头。筝声温柔、美妙，像一位从古典小说里款款而来的少女，拨开云雾，略显羞怯地对着我轻声呢喃。我仿佛置身于荷塘边，看月光静静地照在水面上，波光荡漾，水一般清澈。冉冉的荷香飘来，荷塘中挺立的荷花向我嫣然一笑，与皎月相映生辉。我沉醉在这曲如梦如幻、如诗如画的筝声中。枕着筝声入眠，走入自然，获得内心的平和。月色皎洁，淡淡的光轻轻地在我脸上流动。心底的筝声响起，柔软、舒适、安宁。枕着筝声入眠，享受梦境。文章胜在对筝曲的描写很美，充满诗情画意，画面感很强。借筝声走入友情天地，走入平和自然，整个基调宁静柔和，读之入境，很美。首尾呼应处理也比较好，整体进步很大。保持这样的调整状态，继续进步！5.枕着盛夏入眠

作者：罗嘉豪

（春季班初三年级学员）

盛夏，星星点点的光点缀着漆黑的夜。闻蝉鸣，再度忆起……逐渐，睡意起，只长舒了一口气，带着思念，枕着盛夏入眠。那是属于十岁的盛夏，也是属与我与爷爷共同的盛夏，更是属于……那年，烈日当空的炎热不禁令人心生敬畏。我只嘟嚷道要回老家去逃避这骇人的季节，因为我仍记得，在老家的夏天无不令人深感清爽、愉快。“真是令人怀念啊！”我躺在床上，逐渐，又陷入了怀念。那年夏天，与爷爷一同抓蚂蚱时那一惊一乍，又呈现在眼前。“你小心点儿啊！”爷爷气喘吁吁道，“好了，知道了！”我忙得不可开交地回答，紧接着，又钻入了那及腰的草中。忽然，一只蚂蚱钻入了我的视线，我急忙弓下腰，郑重其事般凝望着，“敌不动，我不动！”我心想。呃……过了老久，我终于不耐烦了，一下扑上去，就如同一只饿虎扑向一只弱小的猎物般，小手一伸，一抓，可它竟比我身法更敏捷，在我眼皮底下高飞而去，“可恶……”我心有不甘地暗骂道，向着那草丛中蹦来跳去的蚂蚱……忽然，一只大手向它捉去，正中靶心！我抬头一看，看着那一脸坏笑的爷爷，也不由自主地乐出了声，接过爷爷手中那期待已久的玩物，我心中不由洋溢着一片温暖与幸福。也是在那些个夜晚，我躺在爷爷怀中，听他讲那一个个激动人心的故事：三打白骨精、武松打虎、草船借箭……无不令我兴奋地拍手，却不时又为他们的遭遇叹息，爷爷宠溺地看着我，津津乐道地描述着。他仿佛有无穷魔力般，故事总也讲不完，我枕在爷爷怀中，不禁油然升起一份尊重和敬佩之感。噢……，我回忆着，不禁感叹着人生苦短，那些个温暖的画面，也永久定格在那个夏季了。静静地想着，想着，哪怕童年已过，但我应该还能枕着这个夏季、那个夏季的思念，好好地在爷爷的爱中，入眠。很大进步！盛夏的背后是与爷爷抓蚂蚱的快乐，是听爷爷讲故事的各种惊心动魄、扼腕叹息，是爱，是思念……全文读来，盛夏的内涵很饱满。其中写抓蚂蚱的语言很生动，是为亮点！喜欢这一篇，很不错！大先生国文，有趣、有用、有情、有品！（）小学趣味国学；（2）小学各年级作文、阅读；（3）初一至初三语文阅读写作；（4）高一至高三语文阅读写作；（5）语文素养与硬笔书法等（免责声明：本文部分图片来自网络，版权归原作者所有）赞赏所得全部用于奖励学子。谢谢！纵马江湖