在线英语课堂25分钟？真的可以充分利用吗？
当然，因为有翻转课堂保驾护航。
近几年，在教师圈子开始流行起翻转课堂（Flippedclassroom)这个概念，线下课堂真的不用再45分钟了吗？当然不是，想要彻底变革学校的正规课程时间，还需要诸多现实考验。但是线上课堂可实现短时间高频率。
翻转课堂，是要求学生在课前主动通过视频学习预习，可以消化得了的知识在课前消化，在课堂上重点发问和老师还有同学们一起交流知识的疑问点。老师不再是灌输孩子学习的传播者，而是搭建一个课堂沟通知识的平台，协助大家一起答疑解惑。
这样的课堂模式促使孩子们提升了自主学习能力，通过对视频内容的预习，增强了他们课前时间的空间性，可以随时翻看相关的内容，自我探索这个世界。
而课堂上的相互问答，又能让孩子们做到课堂上的消化。不再完全通过课后作业完成学习效果，课前和课后都可以成为孩子们自己探索的领域。
那么，这样的教学理念如何体现在ProudKids呢？
首先ProudKids独创固定中外教结合的教学方式
中教负责课前视频预习的环节，对课堂上的内容进行视频整合，让孩子们能够在愉快的氛围中，熟悉之前的内容和即将学习的部分。
为了和外教进行更密切的沟通，我们设置了一周三节的课程，
第一节中教课做理解型输入，是为了疏通孩子不懂的地方和熟悉课堂即将学到的新知识；
第二节外教课则是进入真实的对话演练，让孩子们能够学有所得，互相影响；
第三节外教课是在前两节沉淀内容的基础上做拓展练习，让孩子拥有更多的应用空间。
课程设置形成一个完整的闭环，不让孩子的疑问遗留在课外，而是不断温习预习巩固，有效地提升了地方学校师资的不足，带给孩子英语能力和成绩上的提升。让想要学好英语的孩子能够有这样的平台，从小为自己的英语可实际做好准备，也能很好地应对未来中高考的英语听力口语测试。
1对1的学习模式真正做到翻转课堂了吗？
当然不是，翻转课堂是需要孩子们之间有彼此的交流，老师也是其中一员。只有孩子们在自己的认知中积极地沟通，才能够探索出意想不到的知识点。而老师就是这些知识点的联结者。
ProudKids的在线英语课堂是1对4的小班课，不仅实现了两人一组，组与组的竞争沟通模式，还通过移动智能化的课件实现了孩子们随时和老师课堂互动。生动趣味，玩乐无穷。
可能有人会质疑，翻转课堂对老师课堂的把控力要求会不会很高？
答案是肯定的，老师不仅要熟悉课本所学，还要能够积极应对孩子们抛来的小问题，在课堂上进行语言的延展。这就要求我们甄选的老师必须拥有多年教学经验，且英语语言能力较强，拥有对外英语教学资格证书。
ProudKids创始人的素质模型有何不同？
ProudKids的创始人一直要求自己要紧跟教研产品，自己考取了美国亚利桑那州立大学TESOL证，在课堂实践中了解翻转课堂的实质内涵。
多年国外留学、生活和工作经验，让他对语言产生了十足的兴趣，并深入到各行各业实践英语，还在英语教学中深入到各个层级去了解孩子语言学习的症结到底在哪里。
跟随ProudKids的教学方法，您的孩子能够从0基础学得非常扎实和实用。
