本文整理自：长沙新理想教育培训新理想开展线上教学活动，线上品牌“新理想·易呀网校”，利用录播、直播、课堂直播等多种形式进行教学，并且以一对一为主，班课为辅的线上教学模式，精准服务湖南省学生，为湖南省提供专业的线上教育平台。在初升高阶段培养出大量直升、理科实验班学员。强势学科为数学、物理、化学学科。对于理科实验班、直升、中考保A的学科课程体系完善。并且在年将成熟的课程体系复制到线上，希望给更多学员提供优质课程。在很长一段时间，中学生和家长、老师心目中好大学的标准是就“”和“”。但随着“双一流”建设被提的越来越多、越来越响，好大学的标准已发生改变！也有很多学生和家长在问：、工程高校和“双一流”建设高校到底是什么关系？最近，教育部对此问题作出了官方正式回复：截图来自教育部网站问题：请问年12月6日公布的工程学校名单和年12月23日公布的工程学校名单是最新的吗？和学校名单是否还会有变化？我注意到在学校名单中有三所学校不在全国普通高等学校名单中，请问是什么意思？教育部答复：“工程”年启动，支持39所高校结合国家创新体系进行重点建设。“工程”年启动，先后共有所高校纳入建设范围，全部高校均属全国普通高等学校。现已将“工程”和“工程”等重点建设项目统筹为“双一流”建设。解读：从教育部的回复中，我们可以读出关键信息——工程和工程今后不会再被提及和实施，因为它们已被“双一流”建设所统筹（取代）。不管是/,还是双一流，都是大家心目中的名校，为什么要让孩子拼命读书考名校呢？好学校背后，是一步一个脚印的辛勤努力曾听省会一位土生土长的孩子讲道：小时候，在家门口读一所普通的小学，真的是无忧无虑、天真烂漫，整整玩了六年。那时候小升初，还没有现在竞争那么激烈，这个孩子阴差阳错进了大名鼎鼎的X外国语中学，算是全省最好的中学之一。刚进X外国语中学，他发现，只有自己小学玩了六年，别人可都不是啊！那时他的英文水平，基本限于认识26个字母，估计比现在很多英文启蒙做得早的3、4岁的孩子还差远了。他的同桌，英文如百灵鸟一样流畅悦耳，看英文电影完全不用字幕，和外教成了忘年交，经常谈笑风生。她在小学六年，已经能把很多原版的儿童文学名著，如《夏洛的网》《杀死一只知更鸟》等，全书背诵了。数学、语文、物理、化学，每一科都被学霸们碾压。坐在后面的男生，初中就学完了中学数学，开始自学微积分和大学高数；语文课代表，小学就熟读四书五经，能用古文洋洋洒洒地写作；听高中班主任说，学校的一位学长，爱好天文，天天去学校的天文台观测，国内外天文权威刊物发表论文，因为贡献重大，国际上把一颗小行星，以他的的名字命名，那时他16岁。上中学之前，一直以为自己怪不错了呢。上了好学校，才知道自己多么才疏学浅，才知道差距有多大，才知道应当多么努力，才能取得好成绩。幸而从初中开始住校，晚自习的时候，能24小时、近距离观摩这些学霸、牛人是怎么努力的。作业？课间早就做完了，晚自习上，X外国语中学的同学都在复习、预习（除了那些做国际奥赛，和自学大学内容的）。晚自习的同桌，在普通班排名前几名。她每天晚上，把每个科目，每天学的内容，各做5、6本课外练习册来巩固（她做得真是飞快！她做5、6本的时间，而他差不多勉强能做完1本）。做完习题，她还常有时间“放松一下”，把语文书上的古文，翻译成英文；再把英文美文，翻译成古文。她后来本科就去了普林斯顿。上了好学校才知道，从来就没有什么不劳而获的成绩，也没有什么随随便便的成功。每一分进步，背后都是一步一个脚印的辛勤努力。差的环境会限制了你的眼界、降低你的标准层次相对较低的环境，最可怕的不在于资源匮乏，而是在最该开阔眼界的年龄限制了人的眼界，在最该严格要求自己的阶段降低了标准。而且这些影响是潜移默化、根深蒂固的，最终导致“强者愈强、弱者愈弱”。在一些二本/三本学校里，那些实际上能力绝不算出众的人，因为“矮子里面拔将*”的缘故，也会被树立为榜样。同时学校又热衷一轮又一轮地宣传和神话这些人来鼓吹自己的办学成绩，而且越是层次低，学校的举动越夸张，从挂红榜到开专场报告会。于是初入大学，缺乏对大学生活的基本了解和判断能力，会不由自主地认为：哇，过六级好厉害——于是大学连四级也没过;哇，课程好难我一定会挂——于是大学四年确实挂了一片;哇，过注册会计好厉害哦——于是大学四年连个从业资格证也没考出来;哇，考上研究生好厉害——于是...可你不知道在另一所大学中（或许就是你的隔壁），你的同龄人（或许曾经是你的同桌），在他们的生活里：其实，不过六级是难以启齿的事情，大多数人的目标是乃至；其实，“要挂科了”是用来自黑的，期末考试绝大多数的人是奔着4.0的绩点去考的，结果你还都信了；其实，“什么都没学会”也是用来自黑的，于是被很多人拿来作为名牌大学无用的主要论据；其实，各种从业考试是有人能考满分的，大家
